Nella mattinata del 29.12.2011 al MIUR si è svolto un incontro avente per oggetto: “Informativa sulle modalità di accesso ai corsi abilitanti”. L’incontro è stato interlocutorio e deludente come quello del 1° dicembre 2011.
Sono stati ancora una volta consegnati i testi dei DD.MM. 11/11/2011, ormai definitivi, peraltro già forniti in riunioni precedenti, nonché i testi del DM 30/09/2011 relativo al CLIL, già pubblicato in G.U. n. 299 del 24 dicembre 2011, e di quello relativo al conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno, nonché del decreto relativo alla definizione delle modalità di svolgimento delle prove di accesso di laurea magistrale per l’insegnamento nella secondaria di I grado.
Il Capo Dipartimento dott. Biondi ha comunicato che la consegna dei documenti sopra citati doveva considerarsi quale informativa alle OO.SS. e ha precisato che le prove di accesso per i corsi di TFA, nonché quelli dei percorsi formativi per la scuola dell’infanzia e per la primaria, partiranno a fine febbraio 2012, affermando che tale previsione di data è ormai certa. Ha, inoltre, comunicato che i decreti relativi ai contingenti numerici, in corso di emanazione, non sono ancora definiti in quanto hanno subito dei rilievi per il mancato collegamento ai costi programmati. Ciò. in particolare, per i numeri relativi alla scuola secondaria di II grado, ritenuti incongruenti rispetto al fabbisogno.
Le OO.SS. hanno illustrato in maniera completa i contenuti sia del documento già inviato, in data 1° dicembre 2011, a firma dei Segretari Generali di SNALS-CONFSAL, FLC-CGIL, CISL-Scuola, UIL-Scuola e GILDA-UNAMS avente per oggetto: “Avvio dei nuovi corsi di laurea per docenti e dei percorsi di TFA” sia il relativo allegato contenente “osservazioni e proposte”.
In particolare la nostra delegazione ha:
□ illustrato, analiticamente, i contenuti di tali documenti;
□ sottolineato l’assurdità che sia stato pubblicato in data 23 dicembre in G.U. n. 298 il testo del D.M. 11/11/2011 lasciando, (nonostante la segnalazione scritta effettuata nei documenti citati della presenza di un errore nel titolo del decreto), l’intestazione: Definizione delle caratteristiche delle prove di accesso e delle modalità di svolgimento dei processi formativi di abilitazione per la scuola dell’infanzia e per la scuola materna di cui all’art. 15, comma 16, del decreto 10 settembre 2010, n. 249, senza inserire nel titolo “e per la scuola primaria” in luogo di “e per la scuola materna”;
□ richiesto il rifacimento dei due decreti emanati in data 11/11/2011, a firma del Ministro Gelmini, nonostante siano ormai atti definitivi, pubblicando al loro posto nuovi decreti, a firma del Ministro Profumo, che correggano le improprietà segnalate dalle OO.SS. sia nel titolo che nei contenuti del decreto relativo alla scuola dell’infanzia e primaria, sia migliorando il testo di entrambi in accoglimento delle richieste sindacali;
□ evidenziato la necessità di tutelare i partecipanti a tali corsi, intervenendo presso le Università, invitandole a ridurre al minimo i costi di partecipazione;
□ enunciato l’importanza della non contemporaneità dei test per classi di concorso cui si accede con il medesimo titolo di accesso, per consentire la partecipazione a più prove di accesso;
□ sottolineato le gravi preoccupazioni degli aspiranti, con particolare riferimento a coloro che hanno già lavorato nella scuola, che da anni, ormai, non hanno avuto né la possibilità di abilitarsi né la possibilità di partecipare a concorsi ordinari;
□ ribadito che è necessario fornire informative preventive esaustive su tutte le materie e i decreti in corso di emanazione, ivi compreso quello di selezione dei tutor.
L’Amministrazione, a seguito delle richieste formulate dalle OO. SS., si è riservata un approfondimento per valutare la possibile emanazione di nuovi DM, precisando, comunque, che i tempi enunciati non saranno ritardati, anche in caso di nuova emanazione dei DM.
La riunione è stata aggiornata ad una presumibile data del 10/11 gennaio p. v.
- D.M. caratteristiche delle prove di accesso ai Percorsi Formativi della scuola dell’infanzia e primaria
- D.M. relativo alla definizione delle modalità di svolgimento delle prove di accesso di laurea magistrale per l’insegnamento nella secondaria di I grado
- D.M. modalità di svolgimento delle prove di accesso ai TFA
- D.M. 30/09/2011 relativo al CLIL
- D.M. relativo al conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno
- Lettera unitaria al MIUR del 1° dicembre
- Osservazioni proposte